2022德阳教师编考试面试时间出了吗

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　　2022德阳教师编考试面试时间出了吗？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、德阳教师编考试笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、德阳教师编考试资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、德阳教师编考试面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、德阳教师编考试面试备考

一、简述地球自转的地理意义。

【参考答案】

1.产生昼夜更替现象。由于地球是一个不发光也不透明的球体，同一个时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。一半是白天，一半是黑夜。由于昼夜更替，使得地面白昼增温不至于过高，夜晚降温不至于过低，有利于地球生物的生存和发展。

2.产生地方时。地球不停地自西向东转，昼夜也就不断更替，而且总是东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，所以在不同经度的地方，也就出现了时间的差异。

3.产生地转偏向力。北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。

二、请简述提问的教学功能。

【参考答案】

首先独具匠心的设问是成功点拨学生思维、培养学生优良思维品质的极为重要的方式和手段，其次可以起到激发学生学习兴趣，引发求知欲，启迪学生思维，发展学生的智力水平的作用。最后可以活跃课堂气氛，增进师生交流，建立和谐课堂氛围，提高教与学的作用。具体有以下的功能：

1.检测功能。检测教学目标是否达到，为学习新知识打下基础。这类问题，大多数在旧课复习后，新课开始前。

2.引导功能。在教师问题的引导下，广大学生积极参与，学生经过独立思考回答问题的过程，也是大脑对所学知识进行检索、思维加工、再现的过程，这个过程有利于顺利实现对所知识的建构。

3.激励功能。课堂上师生开展系列的问题评价活动能够产生催人向上的作用。

4.警示功能。良好的课堂秩序，是进行正常教学的前提条件，课堂提问在一定程度上避免违纪行为。

三、经过调查发现，七年级学生普遍认为地球的运动这一节内容太抽象，听不懂，失去了学习的兴趣，针对本节课，你打算怎么做来避免这一问题?

【参考答案】

初中七年级学生刚接触地理就学习比较抽象的知识，教学难度确实很大，但是七年级上学期是学习地理的基础，因此在教学中要运用直观灵活可操作的教学方法来进行教学。

首先，我会及时收集对学生反映的问题，问清学生哪一步或哪个环节觉得抽象，针对学生的回答调整我的教学方法。

其次，我会将地球自转这一抽象问题具体化，利用PPT课件这一直观的教学方法展示教学内容，在PPT中多利用图像的方式表述，增加直观性与操作性。而且，这种方式还能使学生的注意力更加集中于课堂内容，对学生探索知识内容有很大的启发性。

再次，讲解知识点，我会再次利用地理学科中常用的直观教具一地球仪，利用手电筒模拟太阳的光源，通过实际动手操作，使学生理解地球的公转与自转运动中所蕴含的科学道理。

最后，在本次课程结束之后，我会吸取本次教学活动中的经验，在以后开展类似的教学活动之前，在较抽象难懂的环节提前预测学生的反应，做足充分的准备。

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  （编辑：Libinu）