2021下半年德阳教师招聘面试时间

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　　2021下半年德阳教师招聘面试时间暂未公布。详情见下文

　　(三)面试

　　1.面试时间、地点:详见《面试准考证》。

　　2.面试方式:无学生讲课或说课。

　　3.面试最低线、考试总成绩最低线划定:面试分数为100分，面试最低线为 60 分;考试总成绩最低线为全市岗位面试分数大于 0 考生的平均考试总分数的 70。

　　4.考试总成绩排名方法及体检人员确定:各岗位按考生人数与招聘名额 1:1 的比例，将达到笔试、面试、考试总成绩最低线人员(以下简称“三线人员”)按考试总成绩从高到低排名，确定进入体检人员;各岗位此时若不足 1:1，则达到“三线人员”全进体检;若考试总成绩相同，则按笔试成绩排名，若笔试成绩再相同，则先后按折前教育公共基础笔试分数、折前 职业倾向素质笔试分数排名。

　　5.面试成绩、考试总成绩及体检人员公布:面试成绩和考试总成绩、体检人员通过德阳人事考试网公布。德阳人事考试网 公布全部面试人员考试分数名次，内容包括岗位编码、招聘单 位、姓名、性别、出生年月、笔试准考证号、折前职业倾向素 质笔试分数、折前教育公共基础笔试分数、折前加分、折前教 育专业学科面试分数、考试总成绩、本岗位考试名次、是否进 入体检。

　　七、体检、聘前公示及考察

　　(一)体检

　　体检由报考当地人社局组织，进入体检人员持本人身份证 原件按要求准时到达集合地点，集中到二甲及以上综合性医院 参加体检，体检用时一天。体检、补检、复检均由当地人社局 提前 3 个工作日通知。

　　符合公务员录用体检通用标准(试行)及后续通用标准， 方为体检合格。正检未一次全检，所缺项目改日补检一次;正检、补检未一次全合格，存疑项目改日复检一次，以复检为准。 孕妇产后满40 日即告知岗位当地人社局，安排胸片或相关补检。

　　若岗位产生缺额，则在本岗位“三线人员”中按考试排名

　　办法逐次等额递补，递补工作不超过二次。

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　　1.教师以一种能够实现的强烈信心期待学生，学生就会答应她的期望，这种现象称为( )。

　　A.艾宾浩斯效应 B.斯皮尔曼效应

　　C.皮格马利翁效应 D.维果斯基效应

　　【参考答案】

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教师期望效应。教师期望效应也叫皮格马利翁效应，是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望。故本题选C。

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　　2.学生“模仿性”的心理特征和“向师性”决定了教师的劳动具有( )。

　　A.复杂性 B.创造性

　　C.示范性 D.主体性

　　【参考答案】

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教师劳动的示范性特点。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故本题选C。

　　3.孩子不会游泳，但通过模仿观察也可以学会游泳。这就是( )。

　　A.机械学习 B.强化学习

　　C.观察学习 D.发现学习

　　【参考答案】

　　3.【答案】C

　　【解析】本题考查的是观察学习理论。观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习。班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。题干中的孩子通过观察他人学会游泳符合观察学习的定义。故本题选C。

　　4.针对学困生的教育教学，以下做法不恰当的是( )。

　　A.尊重学困生人格 B.家校共同关心学困生的学习与生活

　　C.分析学困生学习困难的原因 D.在教学中对学困生一视同仁

　　【参考答案】

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查的是学困生的教育教学。在教学中应针对学困生的特点进行有差别的教学，即因材施教，而不是一视同仁。故本题选D。

　　5.普通中小学经常组织诸如戏剧、绘画、航模等兴趣小组，主要是为了( )。

　　A.因材施教，发展青少年个性特点 B.培养竞赛人才

　　C.深化课堂教学 D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

　　【参考答案】

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是素质教育的内涵。培养学生的个性发展是素质教育的内涵之一，旨在了解学生的特点，因材施教，促进学生的个性发展。结合题干表述，学校开设兴趣小组的目的是为了践行素质教育的理念，发展学生的个性。故本题选A。

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（编辑：yangsh）