2022下半年德阳公务员招录考试成绩查询入口开通了吗

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　　2022德阳公务员招录考试成绩查询入口开通了吗，2022下半年四川公务员考试笔试于11月27日举行，笔试成绩于四川人事考试网公布，笔试排名于德阳人事考试网陆续公布，如下为四川省考成绩查询相关内容，更多信息请关注四川华图教育官网。

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　　一、德阳公务员成绩计算方式

　　1、不加试彝、藏语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×30% +《申论》成绩×30% +笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　2、加试彝语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《彝语文》×15% +笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　3、加试藏语文的职位

　　笔试折合总成绩=《行政职业能力测验》成绩×22.5% +《申论》成绩×22.5% +《藏语文》×15%+笔试加分(笔试折合总成绩不进行四舍五入处理)

　　4、执法勤务类职位

　　笔试折合成绩(执法勤务类职位)=《行政职业能力测验》成绩×24%+《申论》成绩×18%+《专业科目》×18%+笔试加分(成绩均不进行四舍五入处理)

　　二、德阳公务员笔试排名公布网站

 

　　三、德阳公务员资格复审及面试

　　资格审查工作由市委组织部统一组织，各县区委组织部具体实施。2023年1月上旬，根据考生的笔试成绩，按照招考职位录用名额的3倍，从高分到低分依次确定进入面试资格审查人员名单(笔试有缺考科目、违规违纪情况者不得进入资格审查)。最后一名笔试成绩相同的，可一并进入面试资格审查。

　　市委组织部将在德阳人事考试网发布面试资格审查公告，进入面试资格审查人员应携带《报名信息表》1份(贴上照片)、有效第二代居民身份证、毕业证、学位证(明确了学位要求的职位)、户籍证明(明确了招收范围的职位)和招录机关要求的其他证书、资料的原件及复印件，在规定时间内到指定的地点进行面试资格审查，未在规定时间内参加资格审查者视为自动放弃，取消面试资格。其中：

　　1.2023年高校应届毕业生出具本人学生证(无学生证或学生证上专业及学历层次等信息不全的，出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明)。

　　2.国(境)外留学归来人员报考的，应出具教育部相关国(境)外学历学位认证书。考生可登陆中国留学网(http://www.cscse.edu.cn)，按有关要求和程序办理;

　　3.国家有其他特殊规定的，从其规定。

　　面试资格审查不合格或自动放弃出现的缺额，应在报考同一职位的考生中按笔试成绩从高分到低分依次递补。面试资格审查合格人数达不到录用名额3倍的职位，该职位符合条件的笔试人员全部进入面试。资格审查合格的人员，按川发改价格规〔2022〕539号文件规定缴纳面试考务费80元。

　　经面试资格审查合格的人员，凭本人身份证、面试通知书和有关证明材料参加面试，面试时间暂定为2023年1月13日至15日，具体事项由市委组织部在广元组工网另行通知。

　　四、德阳公务员面试备考热点

四川公务员面试模拟题：社会主义科普教育创新，是全民创新的基础 热点背景

72岁的同济大学物理学教授吴於人老师在短视频平台上火了。她用扫帚演示宇宙射线，铁锅演示天眼，用吹气球解释火箭上天……一个个有趣的科学实验，给大家带来惊喜连连，让吴教授在平台吸粉百余万，被网友亲切地称为“科学姥姥”，也引得等多家主流媒体纷纷赞誉。

模拟试题

有趣的实验、生活化的语言不仅让原本高冷的科学变得接地气，使得吴教授在平台吸粉百万，收获了“科学姥姥”的称号。对此，你怎么看?

华图解析

一.概括话题并予以评价。

总书记曾在科学家座谈会上指出：“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”吴於人教授用短视频做科普坚持了三年多，视频总播放量已经超过5000万，针对的正是青少年的科普教育工作，是总书记号召的深刻践行者。

二.结合实际，多角度分析。

1.吴姥姥用短视频进行科普的意义。

(1)传递真科学，提高科学素质。吴姥姥用简单有趣的实验，将“阴极射线管”、“普氏摆现象”等“高大上”的抽象复杂的物理知识展现到公众面前，拉近了科学和普通百姓的距离，展现了物理科学的魅力，吸引更多人对科学产生兴趣，对于提高全民的科学素养起到了积极的作用。

(2)拓展新思路，打开科教局面。吴姥姥的短视频，语言风趣幽默，态度科学严谨，摒弃了干巴巴的板书和PPT，充满了创意和新奇，让科普触达了更多圈层和年龄段，其传播时间和地域也不受限制，现场直播完成后，还可以回放重播，这些都有效放大了传播价值，创新了科普的形式，打开了科普教育的新局面。

(3)彰显大众情怀，传递科学精神。72岁的吴於人教授退而不休，在这个视频制作传播过程中，最喜欢的评论就是大家给她挑毛病，指出哪里还不够严谨，还能得出其他哪些结论，随着知识的传播，这种严谨的科学态度，精益求精的精神，也传递给了社会的公众，彰显着一代知识分子的情怀，影响着无数年轻的后辈。

2.当前科普工作面临的问题。

(1)科普领域青年人才缺乏。由于工资待遇低、科普工作者使命感不强、社会对科普工作关注度低等多方面的原因，造成科普人才队伍流动性比科研单位、学校的人才流动性大得多，人才不足，制约着科普工作的发展。

(2)对退休人员重视度不够。像吴於人教授这样有丰富工作经验的退休老人，有很多曾经都是某个领域的佼佼者、顶梁柱，退休的他们有充裕的时间，也有继续发挥余热的精力，但是目前社会上对这些潜在人才的关注和利用不够，造成了一定程度的浪费。

(3)科普领域鱼龙混杂。目前在科普领域，除了一些专业人士利用新媒体做科普外，更有一些人为了流量、利益，披上专家外衣，制造伪科学的博主，他们的目的不是科普，而是吸引大众眼球从而“变现”。

三.提出对策建议。

(1)大力宣传科普事业以引发关注。一方面，利用主流媒体的体量、网络媒体的流量，挖掘像“科学姥姥”吴於人、“品先爷爷”汪品先等典型人物事迹，进而促进全面科普工作的开展;另一方面，在社会大力倡导崇尚科学家精神，为全民创新埋下种子。

(2)优化科普工作人才队伍。一方面，政府给予政策支持，提高科技人才待遇，尤其是对从事科普工作的人员，要完善培训、薪酬增长、职称评定等多个方面的制度规定，培养多学科全方位的科普人才;另一方面，鼓励各领域退休的专家学者参与到科普工作当中来，丰富科普人才队伍的结构和层次。

(3)推动科普真正融入教育事业。一方面，学校应主动与科技场馆、科研单位等多方合作，开展科普展览、科普讲座等活动，开发科普读物、科普影视资源等;另一方面，在科普教育中要启发学生思考，让学生体会科学发现背后的思维方法，更好地指导自己的生活和学习。

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（编辑：Libinu）